Андрей Смирнов предлагает Вам запомнить сайт «Знай наших!»
Вы хотите запомнить сайт «Знай наших!»?
Да Нет
×
Прогноз погоды

У России только два союзника - армия и флот.

Обсуждаемое
Наконец-то малолетнему хулигану дали эффективный урок воспитания

Наконец-то малолетнему хулигану дали эффективный урок воспитания

Учительница школы №37 в Комсомольске-на-Амуре, в отношении которой возбуждено уголовное дело после избиения второклассника, рассказала о причине произошедшего

Андрей Смирнов 17 ноя, 10:28
+113 75
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
УСЕРДНАЯ РАБОТА ЗАПАДНЫХ НКО В БЕЛОРУССИИ

УСЕРДНАЯ РАБОТА ЗАПАДНЫХ НКО В БЕЛОРУССИИ

В удивительное время живём! Научиться всему и сразу можно практически мгновенно: за одно занятие из тебя запросто сделают сертифицированного аналитика или психолог

Андрей Смирнов 4 ноя, 18:39
+2 15
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Государство ничего не должно народу. Пусть он сам о себе позаботится

Государство ничего не должно народу. Пусть он сам о себе позаботится

Единороссы поддержали высказывание директора департамента молодежной политики Свердловской области Ольги Глацких о том, что «государство ничего не должно» м

Андрей Смирнов 16 ноя, 09:02
+16 53
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0

Осиное гнездо Минобра начали "сносить"

развернуть

Евгений Спицын: Инициатива Никонова-Яровой - первый серьезный удар по "банде" либерал-реформаторов от образования 

Вчера Общественный совет при Минобрнауки РФ подготовил официальное заявление на законопроект, который на прошлой неделе главы двух ведущих думских комитетов – по образованию и безопасности - Вячеслав Никонов и Ирина Яровая - внесли на рассмотрение депутатов Государственной думы РФ.

Этот законопроект предлагает внести ряд существенных поправок в законы "Об образовании" и "Контрактной системы в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд", в той их части, которые касаются, как ряда базовых положений, так и пресловутой проблемы единых учебников, которая впервые была поднята Ириной Яровой на государственном уровне еще летом прошлого года. 

Надо сказать, что как участник большинства круглых столов, инициированных Яровой по данной проблеме, я лично убедился, насколько это грамотный, в хорошем смысле дотошный и неравнодушный человек. Но главное даже не в этом, а том, что, озаботившись проблемой единых школьных учебников по базовым предметам, она, вероятно, даже не подозревала, какое осиное гнездо ей придется раскопать и насколько глубоко ей доведется "погрузиться" в эту тему, которая давно стала монополией наших либералов от науки и образования. 

Теперь во всей своей красе ей и другим парламентариям стало совершенно очевидно, кто, как, а, главное, зачем все эти годы социал-дарвинистских реформ, четко выполняя социальный заказ транснациональных корпораций, гробил одну из лучших в мире советских систем дошкольного, школьного и вузовского образования. Кто и зачем под личиной "вариативности", "счастливого детства", "единства мирового образовательного процесса", "плавного вхождения России в клуб цивилизованных держав" и прочего, отстаивал интересы русофобов всех мастей и званий, начиная с г-на Дж.Сороса и кончая лавочными интересами руководителей разных издательств, которые несказанно обогатились за государственный счет на ежегодном издании миллионов школьных учебников.

И только за это перед депутатом Ириной Яровой нужно снять шляпу, ибо далеко не каждый облеченный властью человек осмелится замахнуться на "святая святых" наших "реформаторов", которые очень давно, а главное крайне глубоко запустили свои щупальца во все сферы нашего образования. Дальше отступать уже нельзя – "Позади Москва"!

Совершенно очевидно, что законопроект "Никонова-Яровой" наносит первый, но главное смертельный удар по всей этой "банде" либерал-реформаторов и записных русофобов, давно и прочно монополизировавших не только самые лакомые вузы, образовательные центры, гимназии и школы, но и определявших саму политику в образовательной сфере последние четверть века, которая поставила нашу страну на грань интеллектуальной катастрофы. Поэтому они сразу возбудились и разродились "Заявлением общественного совета при Минобрнауки РФ", в котором "выразили явное беспокойство действиями Ирины Яровой"

Причем, как всегда, эти господа не только "наводят тень на плетень", но и "приплетают" президента страны, которого они в очередной раз надули: "Введение так называемого базового содержания в структуру стандартов как механизма контроля и надзора, приведет к еще более мелочной, детальной и бессмысленной регламентации работы учителей. К тому же президент РФ Владимир Путин уже давал поручение об определении в имеющихся школьных образовательных стандартах базового содержания без изменения их структуры. Ограничение числа учебников до одного по "Математике", "Русскому языку", "Литературе" и "Истории России" и обязательность их использования сделают невозможным обучение детей с разными потребностями (ограниченными возможностями здоровья, одаренных ребят и т.д.) и, главное, использование различных методических подход учителей. Это также входит в конфликт с 44-й статьей Конституции РФ, гарантирующей каждому свободу преподавания", а посему они "не поддерживают и считают невозможным принятие" этого законопроекта "в действующей редакции".

Среди подписантов "Заявления" - сплошь и рядом хорошо известные персоны: Виктор Болотов (научный руководитель Центра мониторинга качества образования Института образования НИУ ВШЭ), Евгений Ямбург (глава Центра образования № 109), Виктор Лошак (директор по стратегии Издательского дома "Коммерсант"), Майя Пильдес (директор гимназии № 56), Сергей Волков (учитель Центра образования № 57) и другие. О том, кто такие эти господа, давно и хорошо известно, однако возникает законный вопрос: "А почему именно эти персонажи от имени всего общества и миллионов российских педагогов входят в министерский Общественный совет, кто их туда делегировал и за какие такие заслуги?".

То, что г-н Болотов долгие годы был заместителем министра образования РФ (1992-2004), а затем главой Рособрнадзора (2004-2008) и приложил максимум усилий для развала всей устоявшейся системы отечественного образования, не знает только ленивый. Однако мало кто знает, что именно этот "реформатор" носит очень сомнительный титул "отца-основателя ЕГЭ". То что, г-н Ямбург уже 30 лет возглавляет Московский Центр Образования № 109, где с "неизменным успехом" реализует свою идею "адаптивной школы" и является автором "классических трудов" по педагогике типа "Педагогический декамерон" (2008), тоже ни для кого не секрет. Но зато мало кто знает о том, что именно этот доморощенный Джованни Боккаччо от "российского" образования был одним из пионеров платного образования в Москве и перевода всей системы дополнительного и внеклассного обучения и воспитания, в том числе кружковой работы, на рельсы рыночных отношений, сиречь налаженного изымания денег из карманов "благодарных клиентов" в лице мам, пап, дедушек и бабушек своих учеников.

Кто такой Лошак и с чем его едят, все и так прекрасно знают, но вот какого рожна он делает в Общественном совете при Минобрнауки РФ и что советует там, одному Господу Богу известно, ибо к системе российского образования он имеет точно такое отношение, как Римский папа к марксизму-ленинизму.

Наконец, г-н Волков, презентующий себя только как учитель литературы знаменитой московской "Пятьдесят седьмой школы". Хотя, он, конечно, скромничает и почему-то скрывает, что помимо прочего он уже восемь лет является доцентом НИУ ВШЭ и главредом журнала "Литература" Издательского дома "Первое Сентября". Более того, с 2013 года он возглавляет Центральную предметно-методическую комиссию Всероссийской олимпиады школьников по литературе, которая последние три года проводится исключительно НИУ ВШЭ. Он же формировал и весь состав этой комиссии, куда входят профессура ВШЭ (Павловец, Абелюк Пенская, Добрынина, Зыкова), шеф-редактор журнала "Литература" Дмитренко и постоянный автор этого журнала, учитель московской гимназии № 1514 Храмцова. Между тем, хорошо известно, что все призеры Всероссийских олимпиад де-факто сразу получают высший бал по своему предмету, который гарантирует им поступление в лучшие вузы страны.

Между тем, монополия в организации и проведении этой олимпиады НИУ ВШЭ дает очень неплохие результаты. Так, в 2014 и 2015 годах среди победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников по литературе значатся учащиеся школы № 57 и гимназии № 1514:

1) Файнберг Вероника (11 класс, 2014 г. – учитель С.В.Волков) 
2) Машкова Ольга (10 класс, 2015 г. – учитель С.В.Волков)
3) Свищева Юлия (11 класс, 2014 – учитель Р.А.Храмцова)
4) Саньков Александр (11 класс, 2015 - учитель Р.А.Храмцова)
5) Юдова Татьяна (11 класс, 2015 - учитель Р.А.Храмцова)
6) Панченко Юлия (9 класс, 2015 - учитель Р.А.Храмцова)

Но возмутительно даже не это, а то, что и кого предлагают в качестве конкурсных заданий. Например, в этом году детям для анализа был предложен следующий текст известного диссидента и литературного пошляка г-на Аксенова из его рассказа "Победа":

"Бурный летний праздник любви на поле "h8" радовал и вместе с тем тревожил гроссмейстера. Он чувствовал, что вскоре в центре произойдёт накопление внешне логичных, но внутренне абсурдных сил. Опять послышится какофония и запахнет хлоркой, как в тех далёких проклятой памяти коридорах на левом фланге.
– Вот интересно: почему все шахматисты – евреи? – спросил Г.О. – Почему же все? – сказал гроссмейстер.
– Вот я, например, не еврей.
– Правда? – удивился Г.О. и добавил: – Да вы не думайте, что я это так. У меня никаких предрассудков на этот счёт нет. Просто любопытно.
– Ну, вот вы, например, – сказал гроссмейстер, – ведь вы не еврей. – Где уж мне! – пробормотал Г.О. и снова погрузился в свои секретные планы. "Если я его так, то он меня так", – думал Г.О.
– Если я сниму здесь, он снимет там, потом я хожу сюда, он отвечает так... Всё равно я его добью, всё равно доломаю. Подумаешь, гроссмейстер-блатмейстер, жила ещё у тебя тонкая против меня. Знаю я ваши чемпионаты: договариваетесь заранее. Всё равно я тебя задавлю, хоть кровь из носа!".

А вот такой персонаж - Герман Лукомников, который был представлен как "очень большой писатель", был приглашен в качестве "культурной программы" для детей. А о том, каков уровень этого "писателя", можно судить по таким его "стихам":

Судя по моим стихам, 
Я какой-то жуткий хам! 
* * * 
Тапочки — белые... Я не в гробу ли?!
Похоже, меня офигенно обули.
* * * 
У меня депрессия:
Ошельмован в прессе я.
* * *
Я такой эротоман...
Заведу-ка я роман.
* * *
Пролетарий, хреневей!
На экране — Гринуэй. 
* * *
Я требую
Фашистов
посадить,
Чтоб мог я требовать
их всех освободить! 

* * *
Где вы, девы?
- Вот мы девы. 
А ваши девственныя пле’вы?
Или, как их там - плевы’?
Где посеяли их вы?

Ну, и наконец, по поводу свободы творчества педагогов, закрепленной в 44 статье Конституции РФ: не надо, господа либералы, "наводить тень на плетень" – единый базовый учебник создается для детей, а не для педагогов и никто их право на свободу творчества, а тем более разные методики преподавания, не отменял и не собирался это делать. Однако каждый педагог должен прекрасно сознавать, что его свобода творчества в школе заканчивается ровно там, где он выступает не просто как свободная личность, но как учитель, которому государство доверило обучать и воспитывать будущих граждан страны по государственному образовательному стандарту, который должен быть одинаков для всех учеников. Поэтому меня, да и не только меня, очень удивляет, почему чиновник высочайшего ранга, министр образования РФ г-н Дмитрий Ливанов своим приказом ввел в министерский Общественный совет г-на Волкова, который прямо заявляет: "Государство хочет контролировать учебный процесс вплоть до самой последней его клеточки. Клеточка – это класс. Я захожу в класс, закрываю дверь и стараюсь, чтобы эти щупальца сюда не пролезли. Это моя задача – отсечь влияние руководящего государства как можно раньше".

И тут мы возвращаемся к тому, о чем шла речь на последнем совместном заседании советов по межнациональным отношениям и по русскому языку с участием Владимира Путина. У нас сейчас, к сожалению, болонская система в образовании. Она сводит уровень подготовки педагогов на ноль. И после окончания бакалавриата выходят из институтов неучи. Такой "сопляк" приходит в школу, ему дают 15-16-летних детишек. Чему он их научит? У него и так авторитета нет в силу своего возраста, а плюс еще он недоучен как специалист. Из пустого сосуда в пустой ничего не перельется. И тот, и другой останутся пустыми. Учительский сосуд должен быть наполнен, чтобы из него что-то дать ученикам. А чтобы он был наполнен, надо, во-первых, восстановить советскую систему пятилетнего обучения педагогов, а, во-вторых, убрать так называемую технологизацию учебного процесса – вернуть стандарты фундаментального образования по предметам.

Автор учебников по истории Евгений Спицын специально для Накануне.RU

http://www.nakanune.ru/articles/110463/Осиное гнездо Минобра начали "сносить"


Опубликовал Андрей Смирнов , 22.05.2015 в 19:14
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0

Комментарии

Показать предыдущие комментарии (показано %s из %s)
nfrolova99 ФРОЛОВА
nfrolova99 ФРОЛОВА 23 мая 15, в 16:24 УМНИЦА, ДАВНО ПОРА! ХВАТИТ ДЕЛАТЬ ИЗ НАШИХ ДЕТЕЙ ДЕБИЛОВ!!!! Текст скрыт развернуть
14
Нио Лайк
Нио Лайк 23 мая 15, в 16:56 Верните нам советское образование. САМОЕ ЛУЧШЕЕ В МИРЕ!! Текст скрыт развернуть
14
Надежда Новопашина
Надежда Новопашина 23 мая 15, в 17:03 Приветствую этот закон. Давно пора сделать единые учебники по единой программе. То, что делается в школе сейчас, преступно. Текст скрыт развернуть
11
Таня Раменская
Таня Раменская 23 мая 15, в 17:08 "Перспектива" - это кошмар для учителей, детей и родителей! За такие программы сажать надо! Текст скрыт развернуть
6
Николай В
Николай В 23 мая 15, в 17:19 Не ужели прекратиться "Ливанизация" всей страны? Поверить не возможно! На столько въелась Дибилицация в нашу молодёжь, аж-но оторопь берёт! Дай-то Бог! В просвещённое будущее! Тем и славилось наше до перестроечное образование, что каждый выпускник, любого учебного заведения, являлся всесторонне грамотным, с инженерным складом ума, уважительным и не дурно воспитанным!Достойным гражданином общества, нашей Великой страны! Так и должно быть. Наш народ заслуживает это. Ну, а если кто-то очень сильно "цепляется" за прозападную Конституцию, так это вполне исправимо и с при великим удовольствием! Текст скрыт развернуть
11
Lyudmila Kolyhalina
Lyudmila Kolyhalina Николай В 23 мая 15, в 19:01 9 грамматических ошибок, 5 синтаксических ( не беру во внимание построение предложений) в 10 коротких строчках.
Разве Вы учились в послеперестроечное время?
Текст скрыт развернуть
0
Николай В
Николай В Lyudmila Kolyhalina 23 мая 15, в 21:34 Я, не собирался писать диктант по русскому языку, извините, но сути моих высказываний, это не меняет! Ломаю, выражаюсь, строю, так как удобно, доходчиво и быстро...! А грамматика и синтаксис в норме...))) Текст скрыт развернуть
1
Lyudmila Kolyhalina
Lyudmila Kolyhalina Николай В 25 июня 15, в 15:56 Но ведь это же профанация нашего образования! Как можно считать себя патриотом и не знать родное отечественное правописание? Текст скрыт развернуть
0
Николай В
Николай В Lyudmila Kolyhalina 25 июня 15, в 19:41 "Но ведь это же профанация нашего образования!". Людмила, и я о том-же! "считать себя патриотом и не знать...". Я уверен, зря Вы ставите в зависимость, эти понятия. Мой дед с 4-мя классами церковно-приходской..., служил при штабе армии - писарем, в 1-ю Мировую погиб за Россию. Отец, практически с таким-же образованием, в годы ВОВ, участвуя в боях за Родину на Миус фронте, при ранении потерял ногу. Я, такими подвигами не славен, но у меня всегда, активная жизненная позиция. Лауреат премии Ленинского комсомола в области производства, имеются правительственные награды, инженер, восемь авторских прав на изобретения, 21 рационализаторское предложение, член многих общественных советов, имею собственное предприятие.... Достаточно. Как-то, уже не скромно. Люблю Россию! Считаю себя патриотичным гражданином Великой страны и этим горжусь! Независимо, не от чего! Не фанатичен. (извините, текст не правил, какой есть, браните меня...).К люмпенам-прошу не относить. Россия – родина моя!
О, Русь моя, тебя я славлю, как славлю род, как отчий дом,
Тебя, во век я не оставлю, твоим просторам бью челом,
Люблю тебя, горжусь тобою, наперекор невзгодам всем,
Я стану за тебя стеною, вот как смогу, но на совсем!
Во времена все, подлецы, твое лицо пытались опаскудить,
Их гнали наши деды и отцы, коль надо, мы дробить их будем!
Но хамов тех, не ты вскормила, их семя ветром занесло
Из мест чужих и здесь прибило, взошел сорняк и так пошло.
И нас хотели утопить, во лжи паршивых анекдотов,
Забыв, как грудью можем крыть, мы амбразуры вражьих дотов.
Безумство говорят, но нет, мы просто любим жить свободно,
И как говаривал мой дед, красна лишь смерть при всенародно!
И руку на сердце кладя, скажу я громко, честно, смело-
Срубить бурьян сей навсегда, что бы в нем семя не созрело!
Пытать не буду, твой я сын и коль ты Родина прикажешь,
Пойду по терниям босым и ты мне в этом не откажешь!
Пойду и буду бить врага, вплоть до последнего движенья,
В могиле пусть одна нога, но победим мы без сомненья!
А коль придется умереть, я лягу, лишь в твою землицу,
Друзьям скажу, чтоб утереть, смогли заплаканные лица.
Россия, родина моя, в лице ты Дона иль Кубани,
Ты все равно моя земля, твое лицо не дам поганить!
(из собственных) Николай В.
Текст скрыт развернуть
0
Ivan Gomonov
Ivan Gomonov 23 мая 15, в 17:20 Ира! На тебя Россия смотрит! Выводи на свет этих чиновников от образования. Дети наше будущее и если они будут тупыми, будущего не будет. Нужна всероссийская комиссия с полномочиями привлекать преподавателей и чиновников от образования за вредительство к уголовной и материальной ответственности. Текст скрыт развернуть
13
Наталья Феденко
Наталья Феденко 23 мая 15, в 17:21 Учебники должны быть едины для общеобразовательных школ! И творчество педагога начнет раскрываться в его истинном виде, а не в том, который мы видим: выбор удобного для педагога учебника, а не творческий подход к методике обучения. Ведь в советское время были едины учебники на протяжении многих лет! За время работы каждый думающий педагог вырабатывал свою методику, учитывая и контингент, и особенности региона и т.д. Проводились олимпиады на которых была видна работа учителя! А самое главное- дети грамотно писали, могли логически думать и высказывать свои мысли! Сейчас дети загружены не нужной информацией, у них нет сил поглощать весь тот хлам, который навязывается сегодня школой. За ЕГЭ вообще хочется говорить только нецензурными выражениями! Такое впечатление, что поставлена цель по отуплению наших детей! Текст скрыт развернуть
13
Яна Асадова
Яна Асадова Наталья Феденко 23 мая 15, в 17:40 Ога как раз и поставлена.
Америка и европа не могут нас победить, потому что была прекрасная система образования. А сделав детей и молодежь дебилами победят легко.
Текст скрыт развернуть
9
Таиса Смирнова
Таиса Смирнова Наталья Феденко 23 мая 15, в 17:50 Это не в впечатление,это ПРАВДА. Текст скрыт развернуть
4
Николай Иванов
Николай Иванов Наталья Феденко 23 мая 15, в 20:02 Эта цель и поставлена. Думающий народ никому не нужен. Текст скрыт развернуть
1
Милена Милена
Милена Милена 23 мая 15, в 17:28 Браво, Ирина!!!!!!!!!!!!! Наконец! Верните нормальное образование! Текст скрыт развернуть
17
Таиса Смирнова
Таиса Смирнова 23 мая 15, в 17:49 Надеюсь,что наконец то наведут порядок в образовании,нормальные люди,а не дебилы. Текст скрыт развернуть
13
Наталья Феденко
Наталья Феденко 23 мая 15, в 18:16 Наших детей и внуков вытягивает не только генетика, но и полученное нами советское образование в школах, училищах и институтах! Текст скрыт развернуть
11
nelson admiral
nelson admiral 23 мая 15, в 17:59 мне кстати непонятно, почему в образовании нет патриотизма?
очевидно, информационная война начинается с Фарион, которая входит в детский сад и начинает кудахтать об именах, данным детям родителями: эти ей подходят, эти нет: Миша - это зло. а Михась - то что надо.
Если кому-то дорога Россия, то с детства наши дети должны знать, что они родились в стране, которой есть чем горддится, а не в каком-то чулане запада, из которого можно выйти только в качстве прислуги. в тот момент, когда господам понадобиться, а если не понадобится, то и нечего выползать
аналогично, мы живем в стране в которой все равны, и все дети имеют равные права на образование, соответственно, дети учатся вместе - хоть премьера, хоть водопроводчика - нечего разваливать культурный код - а такой эксперимент уже пытаются запустить
Текст скрыт развернуть
10
Антон Купин
Антон Купин 23 мая 15, в 18:03 Яровая - боец и умница , удачи ей и серьезных помощников в этом , ох , как трудном деле . Текст скрыт развернуть
12
ирина мартынова
ирина мартынова 23 мая 15, в 18:13 Думаю большинство здравомыслящих педагогов восприняли эту информацию с надеждой и энтузиазмом! Текст скрыт развернуть
9
Показать новые комментарии
Комментарии с 21 по 40 | всего: 291
Комментарии Facebook
Читать

Универсальный блок

Уважаемые посетители! Будьте аккуратны в своих комментариях. Согласно статье 5.61 часть 2 КоАП РФ, "Оскорбление, содержащееся в публичном выступлении, публично демонстрирующемся произведении или средствах массовой информации, - влечет наложение административного штрафа на граждан в размере от трех тысяч до пяти тысяч рублей; на должностных лиц - от тридцати тысяч до пятидесяти тысяч рублей; на юридических лиц - от ста тысяч до пятисот тысяч рублей

Новые темы
85 ЛЕТ НЕВМЕШАТЕЛЬСТВА: ЧТО НЕ ТАК С ДИПОТНОШЕНИЯМИ РОССИИ И США?

85 ЛЕТ НЕВМЕШАТЕЛЬСТВА: ЧТО НЕ ТАК С ДИПОТНОШЕНИЯМИ РОССИИ И США?

Почему Америка не хочет подтверждать обязательство, о котором Рузвельт 85 лет назад договорился с Литвиновым Восстанавливая в 1933 году дипломатические отнош

Андрей Смирнов 17 ноя, 12:35
0 0
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Наконец-то малолетнему хулигану дали эффективный урок воспитания

Наконец-то малолетнему хулигану дали эффективный урок воспитания

Учительница школы №37 в Комсомольске-на-Амуре, в отношении которой возбуждено уголовное дело после избиения второклассника, рассказала о причине произошедшего

Андрей Смирнов 17 ноя, 10:28
+113 75
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Кончается терпение: Запад решил устроить нагоняй Украине

Кончается терпение: Запад решил устроить нагоняй Украине

Фото: Viktor Pecheroga / shutterstock.com Украинские политики привыкли, что в последние годы им многое сходит с рук. В ответ на царящий в стране беспреде

Андрей Смирнов 17 ноя, 04:45
+11 4
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
АМЕРИКАНСКУЮ ГЕГЕМОНИЮ НИКТО НЕ ОТМЕНЯЛ: ЕВРОПЕ ЕЩЕ ДОЛГО БЫТЬ ВАССАЛОМ США

АМЕРИКАНСКУЮ ГЕГЕМОНИЮ НИКТО НЕ ОТМЕНЯЛ: ЕВРОПЕ ЕЩЕ ДОЛГО БЫТЬ ВАССАЛОМ США

Франция приняла решение о продолжении сотрудничества с Соединенными Штатами, но при этом не хочет быть рабом заокеанской державы. С таким заявлением выступил фран

Андрей Смирнов 16 ноя, 15:54
+3 1
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0
Государство ничего не должно народу. Пусть он сам о себе позаботится

Государство ничего не должно народу. Пусть он сам о себе позаботится

Единороссы поддержали высказывание директора департамента молодежной политики Свердловской области Ольги Глацких о том, что «государство ничего не должно» м

Андрей Смирнов 16 ноя, 09:02
+16 53
Статистика 1
Показы: 1 Охват: 0 Прочтений: 0

Последние комментарии

ГОРОДНИЧИЙ РЖЕВСКИЙ
VLAD Орлов
Viktor Konoplev
Может быть...
Viktor Konoplev Наконец-то малолетнему хулигану дали эффективный урок воспитания
Александр Фишкин
Что такое "больничный отпуск"??
Александр Фишкин Наконец-то малолетнему хулигану дали эффективный урок воспитания
николай лебецкий
Михаил Ушаков
Игорь Джанти
Елена Мих ybrfr
Елена Мих ybrfr
Елена Мих ybrfr